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屏東縣政府主管法規共用系統

列印時間:110.09.21 21:19

法規內容

法規名稱: 屏東縣高級中等以下學校教師諮商輔導支持體系設立辦法
公發布日: 民國 110 年 08 月 09 日
發文字號: 屏府行法字第11040111601號 令
法規體系: 教育處
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第一條    屏東縣政府(以下簡稱本府)為建置本縣高級中等以下學校教
      師諮商輔導支持體系,提供教師諮商輔導支持服務(以下簡稱支持
      服務),依據教師法第三十三條第四項規定訂定本辦法。
第二條    本辦法所稱高級中等以下學校,指本縣縣立高級中等學校及公
      私立國民中小學校(以下簡稱學校)。
第三條    本府為健全學校教師支持體系,應設教師諮商輔導支持體系諮
      詢會(以下簡稱本會);其任務如下:
      一、提供教師諮商輔導支持政策及法規興革之意見。
      二、研議教師諮商輔導支持工作之發展方向。
      三、提供教師諮商輔導支持工作推展策略、方案、計畫等事項之意
          見。
      四、諮詢各目的事業主管機關,並結合民間資源,共同推動教師諮
          商輔導支持工作。
      五、其他有關推展教師諮商輔導支持工作之諮詢事項。
第四條    本會置委員十三人至十七人,其中一人為召集人,由本府教育
      處處長兼任;一人為副召集人,由本府教育處副處長兼任;一人為
      執行秘書,由學務管理科科長兼任;其餘委員,由本府就下列人員
      聘兼之:
      一、學校機關代表。
      二、教師組織代表。
      三、校長協會代表。
      四、家長協會代表。
      五、諮商輔導相關專業團體代表。
      六、教育、法律、諮詢輔導或精神醫學領域之學者專家。
      七、具諮商輔導專長之教師。
          前項第五款至第七款委員合計人數不得少於委員總數二分之一
      ;任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一。
          本會委員均為無給職,任期二年,期滿得予續聘;代表機關、
      教師組織或專業團體出任者,應隨其本職進退。
          委員於任期中因故出缺,或有不適當之行為經本府解聘者,其
      缺額,由本府依第一項規定,聘委員補足其任期。但出缺之日起至
      任期屆滿之日止,未滿三個月者不予補聘。
第五條    本會每學年度以召開一次會議為原則,必要時,得召開臨時會
      議;會議召開時,由召集人擔任主席,召集人不克出席時,由副召
      集人代理之;召集人、副召集人均不克出席時,由出席委員互推一
      人為代理主席。
          本會召開會議時,其委員由學者專家及具諮商輔導專長之教師
      出任者,應親自出席;代表機關、教師組織及專業團體出任者,得
      派員代表出席;委員總數二分之一以上出席,始得開會,經出席委
      員二分之一以上之同意,始得決議。
          本會召開會議,必要時,得邀請有關機關或人員列席。
第六條    本府應設教師諮商輔導支持中心(以下簡稱教師支持中心),
      並得委託設有諮商輔導相關科系、所、學位學程之大學院校辦理。
第七條    教師支持中心服務對象為學校專任教師及代理教師,代理教師
      以代理期間為限;校長得準用本辦法規定,由教師支持中心提供支
      持服務。
          前項教師有下列情事之一者,教師支持中心不提供支持服務:
      一、經學校性別平等教育委員會調查屬實之校園性別事件行為人。
      二、經學校防制校園霸凌因應小組調查屬實之校園霸凌事件行為人
          。
      三、進入解聘、不續聘及終局停聘處理程序中之教師。
第八條    本辦法所定支持服務內容,包括下列事項:
      一、心靈成長:規劃年度教師心靈成長課程。
      二、專業諮詢:建置及維護教師諮詢專線,提供教師因工作適應、
          輔導與管教學生、親師溝通、生涯規劃、壓力調適、人際關係
          、情緒管理等議題而產生心理困擾之專業諮詢服務,並以電話
          協談、個案討論、轉介、提供資訊等方式辦理。
      三、個別諮商輔導:以個別諮商或個別輔導方式,透過對話,協助
          教師自我覺察,以解決教師心理困擾,增進教師心理健康。
      四、團體諮商輔導:以團體諮商或工作坊方式,透過不同議題探討
          ,幫助教師自我覺察,以紓解教師工作壓力,增進教師心理健
          康。
      五、心理危機介入:提供專業心理諮詢、諮商輔導,協助教師因應
          校園危機帶來之心理衝擊,以安頓教師身心。
      六、其他支持服務。
第九條    教師支持中心得依教師之特殊需求,聘請學者專家、精神科醫
      師、諮商心理師、臨床心理師或社會工作師(以下簡稱專業人員)
      ,提供支持服務。
          聘請前項專業人員所需費用,得比照教育部國民及學前教育署
      補助地方政府辦理教師諮商輔導支持服務要點之經費補助基準表支
      給。
第十條    教師得向教師支持中心申請支持服務;學校經教師同意後,得
      協助申請教師支持中心之支持服務。
          教師申請第八條第二款或第四款支持服務者,專業人員應先告
      知相關權利及保密規定,再由教師支持中心提供支持服務。
          教師申請第八條第三款或第五款支持服務者,應簽署同意書後
      ,再由教師支持中心提供支持服務。
第十一條    教師支持中心提供教師第八條第三款支持服務,以每人每年
        三次為限。但有特殊狀況者,經專業人員評估及教師支持中心認
        定後,得增加至六次。
            教師支持中心提供教師第八條第四款支持服務,以每人每年
        參與一個團體諮商輔導為原則。
第十二條    教師支持中心得與下列機關(單位)、學校、機構合作運用
        相關設施、設備或場地:
        一、學校、機關(單位)或機構。
        二、其他具諮商輔導相關單位或系、所之大專校院。
        三、公、私立醫療機構、心理諮商所或心理治療所。
第十三條    教師支持中心工作人員,應依其身分別或專業別,遵守教師
        法、醫師法、心理師法、社會工作師法及相關法規之規定,並遵
        守專業倫理規範。
            前項人員,對於因業務而知悉或持有他人之秘密,負保密義
        務,不得洩漏。但法律另有規定或為避免緊急危難之處置,不在
        此限。
            前二項所定受託單位提供支持服務之相關工作人員,包括學
        者專家、精神科醫師、諮商心理師、臨床心理師、社會工作師、
        行政人員、業務佐理人員或曾任受託單位職務之人員。
            精神科醫師對於申請支持服務之教師應以諮詢、評估與轉介
        為主,不得進行任何醫療行為。
第十四條    教師諮商輔導資料或紀錄蒐集、處理及利用,應尊重當事人
        之權益,依誠實及信用方法為之,不得逾越特定目的之必要範圍
        ,並應與蒐集之目的具有正當合理之關聯。
            前項資料或紀錄得以書面或電子儲存媒體資料保存,並應自
        服務結束後保存十年;其以電子儲存媒體儲存者,必要時得採電
        子簽章或加密方式處理之。
            已逾保存年限之相關紀錄及資料,應定期銷毀,並以每年一
        次為原則。
第十五條    本府及學校不得因教師接受教師支持中心提供之支持服務,
        而就其工作、成績考核及其他相關權益為差別待遇或其他不利之
        處分。
第十六條    學校應與教師支持中心密切合作,不定期辦理宣導活動並公
        告教師支持服務之資訊,鼓勵教師利用相關資源。
第十七條    本府對推動支持服務相關工作著有績效之人員,應予以獎勵
        ,並列入年度考核之參據。
第十八條    為建置完善學校教師諮商輔導支持體系,得由本府編列相關
        經費支應。
第十九條    本辦法自發布日施行。
資料來源:屏東縣政府主管法規共用系統