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法規內容

法規名稱: 屏東縣高級中等以下學校資賦優異資源班實施要點
公發布日: 民國 108 年 06 月 10 日
發文字號: 屏府教特字第10817916600號 函
法規體系: 教育處
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一、屏東縣政府(以下簡稱本府)為使本府高級中等以下學校(以下簡稱學校
    )之資賦優異學生(以下簡稱資優學生)獲得適性教育,以充分發揮潛能
    ,依特殊教育法、特殊教育法施行細則及高級中等以下學校特殊教育班班
    級及專責單位設置與人員進用辦法等規定,特訂定本要點。
二、資賦優異資源班(以下簡稱資優資源班)安置之對象,指經本府特殊教育
    學生鑑定及就學輔導會鑑定安置之資優學生。
三、資賦優異教育之適性課程,除學生專長領域之加深、加廣、濃縮或加速學
    習外,應加強培養社會關懷、人際互動、批判思考、創造思考、問題解決
    、獨立研究及領導等能力。
四、資優資源班教學應以協同教學方式,考量資優學生性向、優勢能力、學習
    特質及特殊教育需求,訂定資優學生個別輔導計畫,必要時得邀請資優學
    生家長參與。
五、資優資源班教學,以小組方式進行為主,每組人數三至六人為原則;另得
    依領域特性以跨年級或團體方式為之。
六、資優資源班實施特殊教育課程與教學,應設立資賦優異課程發展小組,並
    依學生之個別需求,彈性調整課程、教學方法及學習時數,且經學校特殊
    教育推行委員會(以下簡稱特推會)審議通過,並送學校課程發展委員會
    通過後為之。
    前項課程之調整,包括學習內容、歷程、環境及評量方式等。
七、資優資源班應於每學期開學後即進行教學,開始與結束時間及方式得比照
    普通班科任教師辦理。如因新學年排課或分組變動等因素致無法如期進行
    者,得經校長同意後延後實施,但最晚不應超過開學日一週。
八、學校資優資源班新成班與裁減班之原則與條件如下:
   (一)資優資源班新成班人數應達十五人。
   (二)資優資源班每班安置三十人。
   (三)未設資優資源班之學校,該校資優學生人數達十五人以上者,由本
         府進行一年至三年之觀察輔導,其接受資優教育服務學生數達穩定
         成長且經本府核定者,得設資優資源班。
   (四)已設資優資源班之學校,該校資優資源班成班人數未達十五人者,
         由本府進行一年至三年之觀察輔導,其接受資優教育服務學生數仍
         持續下降且未達設班標準者,經本府審核後裁減該校資優資源班或
         轉型為資優巡迴輔導班。
九、設有資優資源班學校之特推會應依據本府特殊教育相關規定,審議資優資
    源班課程計畫、督導資優資源班教師擬定資優學生個別輔導計畫、提供資
    優學生申訴服務及其他資賦優異相關業務之協調。
十、資優資源班每班教師編制及服務學生人數如下:
   (一)資優資源班教師員額編制:國高中每班至多三名;國小每班至多二
         名,每班編制滿額置導師一人,本府得視學校資優資源班學生人數
         彈性調整編制。資優資源班教師除授課外,應訂定資賦優異學生個
         別輔導計畫、編輯教材、製作教具、評量、提供諮詢與行為處理及
         輔導等。
   (二)每名資優資源班教師服務學生以十三至十八人為原則,每班學生人
         數超過或未達服務上下限者,得增加或減少教師員額。
十一、資優資源班教師授課節數規定如下:
     (一)資優資源班每週總授課節數依屏東縣立高級中等以下學校特殊教
           育班授課節數實施要點規定辦理。每節分鐘數與該教育階段普通
           班相同,因排課需要致每節分鐘數不足時,得合併各節分鐘數換
           算。
     (二)資優資源班教師如採協同教學,依屏東縣立國民中學及國民小學
           跨領域或跨科目協同教學實施要點辦理。
      學校應依前項規定查核教師授課時數及資優資源班課表。
十二、資優資源班之排課,得採下列方式辦理:
     (一)外加方式:利用升旗、班(週)會、早自修、導師時間、選修課
           程及彈性課程等時間。
     (二)抽離方式:按學生專長學科於原課程時段抽離,其抽離時數每生
           每星期不得超過十節。
十三、資優資源班應於每學年度第一學期開學後七日內,將本學年服務學生數
      及名冊、資優資源班課表、師資、教師任課課表及節數等資料,經學校
      特推會及課程發展委員會審議通過,並送本府備查後實施;第二學期資
      料有更改部分,亦同。
十四、資優資源班訪視、輔導及評鑑等事宜,依相關法規辦理。
十五、本縣資優巡迴輔導班之實施內容,準用本要點規定辦理。