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法規內容

法規名稱: 屏東縣立高級中等以下學校特殊教育班授課節數實施要點
公發布日: 民國 106 年 05 月 09 日
發文字號: 屏府教特字第10613094600號 函
法規體系: 教育處
圖表附件:
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一、依據教育部補助國民中小學調整教師授課節數及導師費實施要點訂定
    本要點。
二、本要點所稱特殊教育班(含身心障礙班及資賦優異班),包括集中式
    特殊教育班、分散式資源班及巡迴輔導班。
三、學校設有三班以上特殊教育班(包括身心障礙班及資賦優異班),得
    經核准設置特殊教育組長一名(以下簡稱特教組長)。國中、小特教
    組長資格,以具備合格特教教師資格或曾擔任特教班實際教學經歷者
    優先。惟若該校身心障礙班及資賦優異班各達三班(含)以上,且經本
    府教育處專案核准者,得於特教組長外增設資賦優異組長一名。
四、特殊教育班教師如需兼任行政工作時,以兼任特教組長為原則,如需
    擔任其他行政職務,學校需函文本府核定後始得為之。為避免影響學
    生受教權,擔任組長所酌減節數應比照其他組長,並納入全校總體節
    數分配,不得減少特殊教育班學生每週上課之總節數。若因學生學習
    需要或需補足兼行政之特殊教育教師授課節數,學校應補足兼行政之
    特殊教育教師授課節數,得請教師交互支援教學,且應對等(一節換
    一節)補足授課節數。但支援教學不得超過教師授課總節數之二分之
    一。
五、本縣立高級中等以下學校特殊教育班教師及特教組長每週授課節數
    如附表一。各校可依實際狀況酌予調整特教班教師之授課方式(協
    同教學、分組教學或個別教學)。但學生每週學習節數不得低於九
    年一貫課程各年級學生學習節數(如附表二)。
六、國小分散式資源班教師編制一人暨國中分散式資源班教師編制兩人
    之班級不設導師,其班級授課節數比照專任教師。
七、集中式特殊教育班學生在校學習時間(包括上課時間及作息時間)
    應與同年級普通班學生相同,早自習與午休時間為導師時間不可排
    課,亦不可算成導師之授課節數。