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法規內容

法規名稱: 屏東縣學生輔導諮商中心設置要點
公發布日: 民國 104 年 07 月 22 日
修正日期: 民國 105 年 05 月 09 日
發文字號: 屏府教特字第10512779700號 函
法規體系: 教育處
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一、屏東縣政府(以下簡稱本府)為健全校園專業輔導制度,依據學生
    輔導法第四條之規定,設立屏東縣學生輔導諮商中心(以下簡稱本
    中心),建構專任專業輔導人力運作機制,建全學校三級輔導體制
    ,以協助本府所屬公私立高級中等以下學校(以下簡稱學校)提升
    心理輔導及諮商服務效能,特訂定本要點。
二、本中心之任務如下:
(一)提供學生心理評估、輔導諮商及資源轉介服務。
(二)支援學校輔導嚴重適應困難及行為偏差之學生。
(三)支援學校嚴重個案之轉介及轉銜服務。
(四)支援學校教師及學生家長專業諮詢服務。
(五)支援學校辦理個案研討會議。
(六)支援學校處理危機事件之安心諮詢、安心文宣、班級輔導、團體
      或座談、道別活動、高關懷學生篩檢和追蹤輔導等安心服務。
(七)進行成果評估及嚴重個案追蹤管理。
(八)協調與整合社區諮商及輔導資源。
(九)協助辦理專業輔導人員與輔導教師之研習與督導工作。
(十)協助學校適性輔導工作之督導及推動。
(十一)尋求本縣大專院校諮商專業人力資源協助中心運作。
(十二)其他與學生輔導相關事宜。
三、本中心採任務編組方式,組織及職掌如下:
(一)召集人一人,由本府教育處處長擔任,督導本中心業務。
(二)副召集人一人,由本府教育處副處長擔任,協助督導並統籌本中
      心行政業務。
(三)設置主任一人,由本府教育處科長兼任,綜理本中心各項業務與
      擬訂年度實施計畫。

(四)設置執行秘書一人,由本府教育處承辦人員兼任,協助中心主任
      、附主任與中心專業督導綜理本中心各項業務與擬訂年度實施計
      畫。
(五)設置副主任一人,由本府商請中心駐點學校校長兼任,協助綜理
      本中心各項庶務工作。
(六)設置中心專業督導一人,由本府請學校現任/退休校長、儲備校
      長或學校具有輔導背景之教師擔任,襄助召集人與副召集人推動
      與綜理中心各項行政業務、擬訂年度實施計畫及執行本中心相關
      業務。其權利與義務依本縣國民中小學校長甄選簡章或本縣商借
      教師作業原則辦理,另行政年資採計方式由本府定之。
(七)設置總務人員二人,由本府商請本中心駐點學校教育人員兼任,
      協助總務及會計等行政事宜。
(八)設置督導人員若干人,由專任專業輔導人員中,達七人擇一人擔
      任督導,應具備資格及辦理事項如下:
      1.具有碩士學位及相關專業資格,並從事學校輔導或兒童及少年
        之諮商、社會工作實務工作二年以上。
      2.具學士學位及相關專業資格,並從事學校輔導或兒童及少年之
        諮商、社會工作實務工作四年以上。
      3.督導及指導輔導人員。
      4.定期召開輔導人員督導會議,了解工作推展情形,並提供必要
        之行政支持或協助。
(九)聘用專任專業輔導人員若干人,由本府依聘用人員聘用條例經公
      開遴聘程序,聘任具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證
      書(以下簡稱相關專業資格)的社工師或心理師 。專任專業輔
      導人員之服務內容如下:
   1.學生及幼兒學習權益之維護及學業適應之促進。
   2.學生及幼兒及其家庭、社會環境之評估及協助。
   3.學生及幼兒之心理評估、輔導諮商及資源轉介服務。
   4.教育人員、教保服務人員與父母、監護人或其他實際照顧學生
        及幼兒之人輔導學生及幼兒之專業諮詢及協助。
    5.學校及幼兒園輔導諮詢服務之提供。
    6.接受屏東縣政府與督導人員督導及統籌調派,協助學生輔導工
        作。
(十)本任務編組任一性別成員應占成員總數三分之一以上。
四、本中心得依業務需求分設若干工作小組推動中心業務,各組之人員
    編制及工作由中心依業務需求訂定之,並由主任自本中心人員中統
    籌調派。
五、為有效運用本府輔導人力,本中心得視服務需求設置分區駐點,提
    供該區內學校所需服務。每駐區組員若干人,由中心主任從中心人
    員中統籌調派。
六、本中心專任專業輔導人員員額編制如下:
(一)本中心及分區駐點應至少置專任專業輔導人員一人。
(二)高級中等以下學校班級收達五十五班以上者,應至少置專任專業
      輔導人員一人。
(三)本府所轄高級中等以下學校數合計二十校以下者,置一人,二十
      一校以上者,每20班增置一人。
    前項專任專業輔導人員之配置與駐點,應由本中心視實際需要統籌
    調派之。  
    第一項專任專業輔導人員之聘用,應符合該業務相關法令之規定。
七、本中心配合教育處定期辦理初聘專任專業輔導人員及學校初任輔導
    人員至少四十小時職前基礎培訓課程,每年規劃在職進修課程至少
    十八小時,以增進專任專業輔導人員及學校輔導人員的專業知能;
    聘用機關或學校應核給公(差)假。  
    本中心妥善規劃專業培訓管道,並將相關培訓課程納人年度輔導工
    作計畫;培訓之時數和課程主題符合該業務相關法令之規定。
八、本中心得視實際需要聘請下列人員,協助個案心理輔導與諮商工作:
 (一)外聘學者專家、資深心理師及精神醫學專業人員進行個別督導、
      團體督導及心理衛生教育。
 (二)外聘學者專家、精神科醫師、臨床心理師、社工師或特殊教育人
      員協助個案處理。
 (三)兼任輔導人員若干人,在專任專業輔導人員人力調配不足時,聘
      請具相關專業資格者、精神醫學專業人員或調用輔導教師擔任(
      輔導教師相關背景依教育部規定聘任)。其任務為:     
      1.進行個案心理輔導工作。
   2.協助校園危機事件之心理輔導工作。
   3.接受本中心之個別督導及訓練課程。
   4.參加本中心辦理之團體督導會議。
   5.其他相關交辦事項。
 (四)輔導志工若干人,由本縣聘請具輔導專業背景之退休教師、大
        學生或社會人士擔任。
九、本中心支援學校實施處遇性輔導,協助學校發展性及介入性輔導之
    運作。
  惟學校輔導特殊事件學生,應先進行校內三級輔導工作,當學生狀
    況仍未明顯改善時,得檢具學生輔導相資料向本中心申請服務。
十、學校經介入性輔導仍無法有效協助學生,經學校專案會議評估,需
    提出轉介時,應提供至少三次以上介入性輔導之相關紀錄。
十一、本中心處理學校轉介之個案,在二週內進行初始評估,確定開案
      後,至多四個月內提供十二次諮商服務,遇有特殊狀況得由中心
      專業督導、社工師督導與心理師督導共同召開延長敘案的評估會
      議,並同意增加服務次數。
十二、協助學生過程中,如發現學生有疑似心智、認知或精神官能等問
      題,應建議學校將學生轉介至醫療機構;發現家庭照護功能不彰
      者,應請學校轉介至社政機關(構)輔導或安置或洽警察機關協
      助處理。
十三、本中心設置於教育處所指定之地點,分區駐點設置於教育處所指
      定之地點。
   本中心應置明顯區隔之獨立作業場所及出入口,其設施設備得考
      量年度預算及照心理師法第二十條第五項規定,設置行政辦公室
      、會議室、檔案室、心理諮商室、團體諮商室、遊戲治療室等。
   前兩項之設置及運作所需經費由政府補助或編列預算並專款專用
      。所在地點若有更動時,其設備應併同移撥。
十四、為協助培養輔導與諮商專業人才,本中心得接受各大學、研究所
      委託培訓駐地實習諮商師、實習生。
十五、本中心得依需求經由縣府同意學校具有輔導諮商背景的教師,支
      援本中心協助處理個案業務,執勤時間以每週二個半天為原則,
      所遺課務由原服務學校聘請兼(代)課方式處理。
十六、辦理本項工作績效優異之教師,依本縣國民中小學教職員獎勵原
      則簽請專案從優敘獎。協助辦理本項工作之退休教師及志工予以
      公開表揚。
十七、本中心及分區駐點學校設置於本府教育處所指定之地點,其所需
      經費由教育部補助及本縣編列預算並專款專用之。所在地點若有
      更動時,其設備應併同移撥。